教育部：中職教育将調整定位 增加升學機會和(hé / huò)發展通道(dào)

時(shí)間：2022-10-31浏覽：2872

教育服務産業鏈全鏈條離不(bù)開中等職業教育；現代職業教育體系建設，需要(yào / yāo)中等職業教育更好地(dì / de)發揮基礎性作用。當前，中職教育主要(yào / yāo)存在(zài)辦學定位不(bù)适配，辦學規模大(dà)而(ér)不(bù)強，辦學條件缺口大(dà)等問題。記者從2月23日教育部舉行的(de)新聞發布會上(shàng)獲悉，針對這(zhè)些問題，今年教育部将着重抓四件事。

一(yī / yì ／yí)是(shì)調整定位。中等職業教育是(shì)職業教育的(de)起點而(ér)不(bù)是(shì)終點，推動中職7學校多樣化發展，從單純“以(yǐ)就(jiù)業爲(wéi / wèi)導向”轉變爲(wéi / wèi)“就(jiù)業與升學并重”，抓好符合職業教育特點的(de)升學教育，在(zài)保障學生技術技能培養質量的(de)基礎上(shàng)，加強文化基礎教育，擴大(dà)貫通培養規模，打開中職學生的(de)成長空間，讓中職學生就(jiù)業有能力、升學有優勢、發展有通道(dào)，這(zhè)既是(shì)黨和(hé / huò)政府的(de)要(yào / yāo)求，也(yě)是(shì)人(rén)民群衆的(de)迫切期望，更是(shì)産業發展對人(rén)才層次高移的(de)現實需要(yào / yāo)。

二是(shì)優化布局。通過撤銷、合并、轉型、托管、土地(dì / de)置換、集團辦學等措施，整合“空、小、散、弱”學校，優化中職教育的(de)布局結構。

三是(shì)落實達标。會同相關部門實施“中職學校辦學條件達标工程”，全面核查中職學校基本辦學條件，實現2023年學校教學條件基本達标。

四是(shì)培育示範。會同相關部門實施“優質中職學校和(hé / huò)專業建設計劃”，集中力量建成一(yī / yì ／yí)批具有示範引領作用的(de)優質中等職業學校和(hé / huò)品牌專業，示範帶動中職教育質量總體提升。通過這(zhè)些工作，用3到(dào)5年時(shí)間，建成1000所左右的(de)國(guó)家級優質中職學校，示範帶動中職教育整體管理規範、質量合格，引導學生家長理性選擇。