實施“崗課賽證” 助力西部職教基地(dì / de)建設

時(shí)間：2021-06-02浏覽：784

重慶城市職業學院地(dì / de)處西部職教基地(dì / de)重慶永川核心區，正積極探索“産城職創”模式下的(de)“崗課賽證”綜合育人(rén)，以(yǐ)實際行動助力西部職教基地(dì / de)建設。

重慶城市職業學院充分運用現代學徒制和(hé / huò)訂單班培養，與重慶廣數機器人(rén)有限公司、中國(guó)移動通信集團有限公司永川分公司、湖北海天時(shí)代裝飾有限公司等多家企業，構建以(yǐ)企業和(hé / huò)學校共同作爲(wéi / wèi)主體、學徒與學生雙身份、師傅與教師雙教學、企業與學校雙管理、企業與學校雙評價、畢業證與職業資格證雙證書、分散學習與集中授課雙教學爲(wéi / wèi)主要(yào / yāo)特征的(de)新模式，以(yǐ)全面提升學生（學徒）技術技能水平和(hé / huò)職業素養爲(wéi / wèi)主要(yào / yāo)目标的(de)“分階段模塊化”人(rén)才培養新模式，校企對接技能崗位要(yào / yāo)求，共同制定并實施人(rén)才培養方案。

積極和(hé / huò)重慶永川國(guó)家高新區内長城汽車、重慶永川大(dà)數據産業園等共建重慶城職—長城汽車智能制造學院、重慶城職—雲谷産業學院等産業學院，按照“相互需求、優勢互補、資源整合、要(yào / yāo)素融入、合作共赢、共同發展”的(de)原則，在(zài)人(rén)才培養、課程開發、實訓基地(dì / de)、就(jiù)業推薦、國(guó)際合作、産學研用服務與社會化培訓等6個(gè)方面展開深度合作，實現校企育人(rén)無縫銜接、學習就(jiù)業無縫銜接。

整合100餘家學校、産業、園區資源，成立“成渝地(dì / de)區雙城經濟圈智能制造産教融合發展共同體”和(hé / huò)“智慧新零售産教融合發展共同體”，以(yǐ)“實體項目和(hé / huò)真實任務”爲(wéi / wèi)支撐，以(yǐ)“相互需求、要(yào / yāo)素融合、共謀共建、績效分享”的(de)産教融合爲(wéi / wèi)發展機制，着力推進“合作育人(rén)、合作培訓、合作就(jiù)業、合作研發、合作服務”的(de)校企深度融通，助力成渝地(dì / de)區現代制造業和(hé / huò)智慧新零售人(rén)才供給側教育改革。

學校高度重視競賽工作，每屆都有近60%的(de)學生參加國(guó)家、市、校三級各類别競賽。通過競賽，部分學生直接被企業現場招錄，部分學生免試專升本，更多學生通過競賽培養了(le／liǎo)團隊協作和(hé / huò)精益求精的(de)大(dà)國(guó)工匠精神。目前，學校已建成“西門子(zǐ)杯”中國(guó)智能制造挑戰賽西南賽區基地(dì / de)、世界技能大(dà)賽移動機器人(rén)賽項重慶集訓基地(dì / de)、世界技能大(dà)賽機器人(rén)系統集成賽項重慶集訓基地(dì / de)，承辦了(le／liǎo)“巴渝工匠杯”互聯網+國(guó)際貿易、花藝、移動機器人(rén)、機器人(rén)系統集成等市賽。一(yī / yì ／yí)方面，高标準打造競賽集訓場所，營造良好競賽氛圍，另一(yī / yì ／yí)方面，還将競賽标準轉換爲(wéi / wèi)教學内容，時(shí)刻保持教學内容的(de)先進性。同時(shí)，還依托教師工作室實施“雛鷹”培養計劃，多梯隊、多層次、多方位轉換競賽成果，助力學生成才。 

積極踐行“1+X”證書制度試點，将職業技能等級标準有關内容及要(yào / yāo)求有機融入專業課程教學。建有“工業機器人(rén)應用編程”等“1+X”證書重慶市考核管理中心，成功申報電子(zǐ)商務數據分析等8個(gè)“1+X”試點項目，參加試點學生達到(dào)400人(rén)；依托永川智能制造公共實訓中心，聯合永川區人(rén)社部門等共同開展工業機器人(rén)系統運維、裝配式建築施工員等8個(gè)新職業的(de)培訓，累計培訓學生、企業員工、再就(jiù)業工人(rén)、退伍軍人(rén)等各類人(rén)員1000人(rén)次。目前，中心正在(zài)依托标準開發培訓資源，引入西門子(zǐ)SCE認證标準和(hé / huò)資源，依托重慶城職—西門子(zǐ)智能制造實訓基地(dì / de)，積極開展西南地(dì / de)區西門子(zǐ)SCE師生培訓和(hé / huò)社會人(rén)員培訓。