我省以(yǐ)改革激發新發展活力推動職業教育高質量發展

時(shí)間：2021-07-14浏覽：649

我省認真學習習近平總書記關于(yú)職業教育的(de)重要(yào / yāo)指示，貫徹 落實《國(guó)家職業教育改革實施方案》，堅持“擴容、提質、貫通、 融合”的(de)工作思路，以(yǐ)提質培優、增值賦能爲(wéi / wèi)主線，以(yǐ)大(dà)改革推 動大(dà)發展，努力探索具有四川特色的(de)現代職業教育發展之(zhī)路。 

創新體制機制，增強職業教育發展活力。完善政策制度體系， 出(chū)台《四川省職業教育改革實施方案》，明确六個(gè)方面 17 項重點 任務，确定 30 個(gè)省級部門責任分工。深化“放、管、服”改革， 下放高職院校 5000 萬以(yǐ)下建設項目核準權限，實施中等職業學校 教師分類評價，設立中職教師正高級職稱。鞏固完善職業教育生 均撥款制度，全省中職生均财政撥款水平達到(dào) 1.38 萬元，高職生 均财政撥款水平達到(dào) 1.54 萬元。2020 年全省職業教育年度總投 入達222.7 億元，較上(shàng)年增長 6.1 億元。首創校企“雙激勵”機 制，教育、經信、财政、科技四部門聯動發力，打破部門壁壘， 破解産教“兩張皮”難題，2020 年首批面向“5+1”現代工業重 點急需領域立項 15 個(gè)，已投入财政資金 3 億元，吸引各類資金投 入達 23 億元。

優化結構布局，增強技術人(rén)才供給能力。契合區域發展優化 院校空間布局，2019 年以(yǐ)來(lái)，新增 14 所高職學校，重點布局在(zài) 川南、川東北、攀西等産業經濟帶，精準對接五大(dà)經濟區建設。 整合 1200 人(rén)以(yǐ)下的(de)“小、散、弱”中職學校，中職學校數量從 2019 年的(de) 486 所減少到(dào) 457 所，招生增長 7%，中職辦學效益進一(yī / yì ／yí) 步提升。對接産業體系調整優化專業結構，支持每所職業院校重 點建設 2-3 個(gè)骨幹專業群，新增重點産業和(hé / huò)新興産業緊缺專業 491 個(gè)，撤銷淘汰與産業匹配度不(bù)高的(de)專業 196 個(gè)。着力建設技術技 能人(rén)才培養高地(dì / de)，部省共建推動成都公園城市示範區職業教育融 合創新發展，對接五大(dà)經濟區建設支持成都國(guó)際職教城、宜賓國(guó) 際高職園、達州“西南職教園”等現代職業城（園）建設。推進 高職“雙高”、中職“雙示範”建設，統籌中省資金 7.03 億元打造示範标杆。 

貫通培養體系，拓寬職教學生成長渠道(dào)。夯實中職發展基礎， 精準下達各市（州）中職招生目标任務，推進成都市、廣安市等 普通高中教育與中職教育融通改革試點。2020 年，中等職業學校 招生 40.86 萬人(rén)，完成年度目标任務的(de) 107.8%；按市（州）戶籍 人(rén)數來(lái)看，高中階段招生職普比較上(shàng)年提升 2.18%，實現高中階 段兩類教育招生大(dà)體相當。推動高職擴容增量，擴大(dà)高職單招範 圍，面向中職招生計劃增加到(dào) 57%，中職報考錄取率超過 85%；擴 大(dà)中高職五年貫通培養，招生計劃從 4 萬增加到(dào) 8.27 萬；高職專 項擴招對象擴大(dà)到(dào)基層醫療衛生人(rén)員、基層幼兒教師等“八類人(rén)員”。2020 年高職錄取 35.61 萬人(rén)，超額完成擴招計劃，“專升 本”比例達到(dào) 15%。着力促進本科層次職業教育發展，啓動本科 層次人(rén)才職業教育培養改革試點，8 所國(guó)家“雙高計劃”建設學 校、2 所職教師資培養試點學校，聯合 7 所本科高校、15 家企事 業單位，在(zài) 17 個(gè)專業開展試點。推進 24 所地(dì / de)方本科高校轉型發 展，建設省級應用型示範專業 200 個(gè)、示範課程 400 門。 

深化産教融合，服務國(guó)家區域重大(dà)戰略。着力構建校企命運 共同體，推進“1+X”證書制度試點，全省 211 所學校、3783 個(gè) 專業點、32 萬餘名學生參加 91 個(gè)證書試點。推進現代學徒制試 點，159 所省級現代學徒制試點學校持續深化“雙元”育人(rén)模式， 覆蓋學生約 10 萬人(rén)，人(rén)才培養與産業需求契合度不(bù)斷提升。組建 職教集團 89 個(gè)，校企聯合開展技術攻關、科研項目數 222 個(gè)，産 生直接經濟效益 5 億餘元。推動成渝地(dì / de)區雙城經濟圈職業教育協 同發展，與重慶市教委簽署《成渝地(dì / de)區雙城經濟圈職業教育協同 發展合作框架協議》，成立兩地(dì / de)職業教育協同發展聯盟；首屆“川 渝職業教育活動周”在(zài)宜賓成功舉辦，兩地(dì / de)組建行業性、區域性 聯盟 12 個(gè)。發揮職業教育集團人(rén)才優勢和(hé / huò)資源優勢，主動對接鄉 村振興戰略，支持 21 所高職院校布點相關專業 112 個(gè)，組建涉農 職教集團（聯盟）4 個(gè)，捐資和(hé / huò)引進産業扶貧資金 5000 餘萬元， 幫扶貧困地(dì / de)區産業增收近 3000 萬元。深入開展對口幫扶，選派科 技人(rén)員 2300 餘人(rén)，組建科技攻關團隊 89 個(gè)，推廣應用新産品 64 個(gè)，孵化項目 74 個(gè)，湧現出(chū)“巴中村政學院”“彜族金耳之(zhī)鄉”
等典型案例。通過“送教上(shàng)門”“送培下鄉”，深入鄉村開展專 業技術指導 6.2 萬人(rén)次，各類職業技術技能培訓 50 萬人(rén)次。

 來(lái)源：四川省教育廳    http://edu.sc.gov.cn/scedu/c100494/2021/7/14/db0de515fc 914646af77d9f6f3c8b381.shtml