光明時(shí)評：打通上(shàng)升通道(dào)，職業教育才有吸引力

時(shí)間：2021-07-21浏覽：594

洋洋是(shì)浙江永康的(de)一(yī / yì ／yí)名學生，她的(de)中考成績 573 分，能上(shàng)永康一(yī / yì ／yí)中這(zhè)所當地(dì / de)最好的(de)重點高中。但在(zài)拿到(dào)人(rén)民職校的(de)錄取通知書後，洋洋到(dào)永康一(yī / yì ／yí)中辦了(le／liǎo)退學，她的(de)同學們爲(wéi / wèi)此很受震動。

媒體報道(dào)，近年來(lái)，浙江省的(de)中職學校生源有了(le／liǎo)不(bù)小的(de)變化。從2018 年開始，全省推出(chū)“中本班”，即“中職本科 7 年一(yī / yì ／yí)貫制”，也(yě)稱“3+4”，3 年職高＋4 年本科。“中本班”的(de)開辦，在(zài)一(yī / yì ／yí)定程度上(shàng)改變了(le／liǎo)中職生源差的(de)情況，也(yě)改變了(le／liǎo)部分家長的(de)選擇，一(yī / yì ／yí)些家庭讓孩子(zǐ)棄重點高中而(ér)選職業高中，以(yǐ)此避開競争激烈的(de)高考獨木橋，去走一(yī / yì ／yí)條更适合自己的(de)路。

從“中本班”辦學情況來(lái)看，它之(zhī)所以(yǐ)能夠赢得部分家長的(de)認同，一(yī / yì ／yí)者在(zài)于(yú)它打破了(le／liǎo)中職的(de)升學天花闆，有很高的(de)升學率，讓孩子(zǐ)可以(yǐ)直升大(dà)學。對于(yú)很多家長來(lái)說(shuō)，體面的(de)工作、本科學曆，越來(lái)越成爲(wéi / wèi)“剛需”。二者則在(zài)于(yú)中職教育更符合選擇職業教育的(de)孩子(zǐ)的(de)興趣，可以(yǐ)讓這(zhè)些孩子(zǐ)在(zài)滿足自身需求的(de)基礎上(shàng)健康快樂地(dì / de)學習成長。同時(shí)，“中本班”也(yě)給很多不(bù)适應應試教育，同時(shí)又希望孩子(zǐ)得到(dào)更好的(de)教育，有更好前途的(de)家長提供了(le／liǎo)另外一(yī / yì ／yí)種選擇。“中本班”的(de)探索，爲(wéi / wèi)提升職業教育吸引力提供了(le／liǎo)借鑒。

社會經濟發展需要(yào / yāo)高素質的(de)技能型人(rén)才。我們面臨的(de)現實是(shì)，一(yī / yì ／yí)邊是(shì)企業高級技工人(rén)才荒，一(yī / yì ／yí)邊是(shì)職業教育不(bù)受社會的(de)待見。 這(zhè)與社會的(de)就(jiù)業和(hé / huò)教育觀念有關，也(yě)與職業教育的(de)辦學質量、社會聲譽有關。爲(wéi / wèi)什麽職業教育培養出(chū)來(lái)的(de)人(rén)才難以(yǐ)滿足企業對高級技工人(rén)才的(de)需求，不(bù)可忽視的(de)一(yī / yì ／yí)點就(jiù)是(shì)職業教育的(de)生源較差。掌握現代社會需要(yào / yāo)的(de)技術技能，不(bù)僅需要(yào / yāo)具有較強的(de)動手能力，也(yě)需要(yào / yāo)有一(yī / yì ／yí)定的(de)理論領悟能力。二者兼備，才能更好适應現代技術發展對人(rén)才的(de)要(yào / yāo)求。

職業教育的(de)生源質量直接制約了(le／liǎo)其人(rén)才培養質量，而(ér)這(zhè)又直接影響了(le／liǎo)家長的(de)選擇。在(zài)升學上(shàng)，家長考慮的(de)不(bù)僅有孩子(zǐ)的(de)未來(lái)，能否有個(gè)好工作，也(yě)要(yào / yāo)考慮孩子(zǐ)的(de)成長環境如何，與什麽樣的(de)人(rén)爲(wéi / wèi)伍。于(yú)是(shì)，這(zhè)就(jiù)形成了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)個(gè)怪圈，職業教育質量不(bù)高，就(jiù)難以(yǐ)吸引到(dào)優秀的(de)生源，而(ér)沒有優秀的(de)生源，職業教育質量就(jiù)難以(yǐ)提高，職業教育的(de)社會聲譽也(yě)就(jiù)難以(yǐ)提高。“中本班”的(de)探索，能否有助于(yú)職業教育走出(chū)這(zhè)種怪圈，還要(yào / yāo)觀察。

職業教育是(shì)與普通教育的(de)社會功能各不(bù)相同。在(zài)工業化較早的(de)國(guó)家，職業教育之(zhī)所以(yǐ)受歡迎，不(bù)僅是(shì)因爲(wéi / wèi)技工人(rén)才同樣能夠拿到(dào)高收入，社會地(dì / de)位較高，還因爲(wéi / wèi)各種不(bù)同類型的(de)教育體系之(zhī)間的(de)通道(dào)是(shì)暢通的(de)。要(yào / yāo)創新職業教育模式，就(jiù)要(yào / yāo)打通從中職、專科、本科到(dào)研究生的(de)上(shàng)升通道(dào)，爲(wéi / wèi)青少年的(de)人(rén)生發展提供更多的(de)選擇和(hé / huò)可能。