《職教中國(guó)》第二十八集｜首次大(dà)修！《職業教育 法（修訂草案）》有何亮點

時(shí)間：2021-07-21浏覽：709

2021 年是(shì)職教的(de)大(dà)年，關于(yú)職教的(de)大(dà)事也(yě)特别多。3 月，國(guó)務院常務會議通過《中華人(rén)民共和(hé / huò)國(guó)職育法（修訂草案）》，6 月，修訂草案初次提請全國(guó)人(rén)大(dà)常委會會議審議。 

《職業教育法》出(chū)台于(yú) 1996 年, 25 年來(lái)迎來(lái)首次大(dà)修。社會變遷，職業教育的(de)功能與定位也(yě)随之(zhī)變化。一(yī / yì ／yí)石激起千層浪，修訂草案爲(wéi / wèi)何亟須出(chū)台？ 

精彩觀點 

1.職教法助推職教發展 發揮保駕護航作用 

對于(yú)職業教育的(de)整體發展，技能型人(rén)才培養，還有地(dì / de)方政府的(de)推動，學校不(bù)斷的(de)做大(dà)做強，都起着特别好的(de)保駕護航的(de)作用。 

2.平衡多元主體不(bù)同訴求 需要(yào / yāo)求同存異逐步發展 

25 年以(yǐ)來(lái)職業教育發生着深刻的(de)變化，職教法也(yě)要(yào / yāo)與時(shí)俱進。職教法是(shì)不(bù)同利益主體之(zhī)間的(de)一(yī / yì ／yí)個(gè)平衡，它涉及到(dào)多元的(de)主體，會有不(bù)同的(de)這(zhè)種訴求。總體上(shàng)需要(yào / yāo)求同存異、逐步完善。 

3.從國(guó)家政策上(shàng)升至法律層面 職業教育與普通教育同等重要(yào / yāo) 

職業教育與普通教育同等重要(yào / yāo)，修訂草案把它從國(guó)家政策層面進一(yī / yì ／yí)步上(shàng)升到(dào)國(guó)家法律層面。無論是(shì)通過職業教育還是(shì)普通教育，然後最終走向社會，這(zhè)兩條道(dào)路是(shì)一(yī / yì ／yí)樣的(de)。

4.服務于(yú)國(guó)家戰略 保障制造業高質量發展 

那麽随着新一(yī / yì ／yí)輪科技革命，産業要(yào / yāo)走向高質量發展，實際上(shàng)職業教育和(hé / huò)産業發展的(de)這(zhè)種辨證關系也(yě)就(jiù)更加緊密了(le／liǎo)，客觀上(shàng)也(yě)要(yào / yāo)求職業教育對國(guó)家制造業的(de)貢獻力也(yě)要(yào / yāo)更加突出(chū)。 

5.聚焦熱點難點 提供法律基礎 職教未來(lái)可期 

現在(zài)八章五十八條，基本上(shàng)是(shì)按照大(dà)職教觀，終身教育觀走的(de)，這(zhè)個(gè)應該說(shuō)跟原來(lái)的(de)法還是(shì)有很大(dà)的(de)一(yī / yì ／yí)個(gè)銜接性，是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)很重要(yào / yāo)的(de)亮點。爲(wéi / wèi)實現制造強國(guó)、新的(de)百年夢想，提供更加有力的(de)支撐，使人(rén)民更加自信，看到(dào)更加美好的(de)未來(lái)。 

來(lái)源：職教界    https://mp.weixin.qq.com/s/TX9WC-WWDw4FMcSZNHuaPQ