懷進鵬：深入學習貫徹黨的(de)十九屆六中全會精神 加 快建設教育強國(guó)

時(shí)間：2021-11-25浏覽：732

黨的(de)十九屆六中全會，在(zài)建黨百年的(de)關鍵曆史節點，在(zài)第二個(gè)百年奮鬥目标新征程開啓的(de)特殊曆史時(shí)刻，回顧百年奮鬥曆程，總結重大(dà)曆史經驗，樹起了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)座永恒的(de)曆史豐碑，具有重大(dà)而(ér)深遠的(de)意義。習近平總書記在(zài)全會上(shàng)的(de)重要(yào / yāo)講話，思想深邃、内涵豐富，飽含深情、激蕩人(rén)心，具有很強的(de)政治性、理論性、戰略性、指導性，爲(wéi / wèi)全黨在(zài)新的(de)重大(dà)曆史關頭埋頭苦幹、勇毅前行指明了(le／liǎo)方向。《中共中央關于(yú)黨的(de)百年奮鬥重大(dà)成就(jiù)和(hé / huò)曆史經驗的(de)決議》（以(yǐ)下簡稱《決議》）全面總結黨的(de)百年奮鬥重大(dà)成就(jiù)和(hé / huò)曆史經驗，深刻揭示過去我們爲(wéi / wèi)什麽能夠成功、未來(lái)我們怎樣才能繼續成功的(de)基因和(hé / huò)密碼，充分彰顯我們黨高超的(de)政治智慧和(hé / huò)責任擔當、高度的(de)曆史自覺和(hé / huò)曆史自信，是(shì)一(yī / yì ／yí)篇馬克思主義綱領性文獻，必将有力指引我們更好把握曆史大(dà)勢、掌握曆史主動、走好新時(shí)代趕考路。

教育是(shì)國(guó)之(zhī)大(dà)計、黨之(zhī)大(dà)計。在(zài)實現第二個(gè)百年奮鬥目标、全面建設社會主義現代化國(guó)家的(de)新征程中，教育的(de)先導性、基礎性、全局性地(dì / de)位和(hé / huò)作用更加凸顯，肩負的(de)使命更爲(wéi / wèi)重大(dà)。教育系統要(yào / yāo)把學習宣傳貫徹六中全會精神作爲(wéi / wèi)當前和(hé / huò)今後一(yī / yì ／yí)個(gè)時(shí)期的(de)重大(dà)政治任務，深刻感悟中國(guó)共産黨爲(wéi / wèi)什麽能、馬克思主義爲(wéi / wèi)什麽行、中國(guó)特色社會主義爲(wéi / wèi)什麽好，堅持學懂弄通做實習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想，堅定不(bù)移地(dì / de)走中國(guó)特色社會主義教育發展道(dào)路，切實把思想和(hé / huò)行動統一(yī / yì ／yí)到(dào)黨中央的(de)重大(dà)決策部署上(shàng)來(lái)，做到(dào)從政治上(shàng)看教育、從民生上(shàng)抓教育、從規律上(shàng)辦教育，不(bù)斷開創新時(shí)代教育工作新局面。 

百年黨史表明，堅強的(de)領導核心和(hé / huò)科學的(de)理論指導，是(shì)關乎黨和(hé / huò)國(guó)家前途命運、黨和(hé / huò)人(rén)民事業成敗的(de)根本性問題。六中全會強調，“黨确立習近平同志黨中央的(de)核心、全黨的(de)核心地(dì / de)位，确立習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想的(de)指導地(dì / de)位”，這(zhè)是(shì)曆史和(hé / huò)時(shí)代的(de)選擇，體現全黨共同意志、反映人(rén)民共同心聲，對新時(shí)代黨和(hé / huò)國(guó)家事業發展具有決定性意義、起到(dào)決定性作用。黨的(de)十八大(dà)以(yǐ)來(lái)，習近平總書記高度重視教育工作，就(jiù)教育改革發展提出(chū)一(yī / yì ／yí)系列新理念新思想新戰略，形成了(le／liǎo)習近平總書記關于(yú)教育的(de)重要(yào / yāo)論述，爲(wéi / wèi)新時(shí)代教育發展提供根本遵循，推動我國(guó)教育取得了(le／liǎo)曆史性成就(jiù)，發生了(le／liǎo)曆史性變革。黨對教育工作的(de)領導體制機制不(bù)斷健全，教育事業中國(guó)特色更加鮮明，教育現代化加速推進，教育總體發展水平躍居世界中上(shàng)行列，教育的(de)國(guó)際影響力加快提升，教育面貌正在(zài)發生格局性變化。這(zhè)些成就(jiù)的(de)取得，根本在(zài)于(yú)以(yǐ)習近平同志爲(wéi / wèi)核心的(de)黨中央堅強領導，根本在(zài)于(yú)習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想的(de)科學指引。

新時(shí)代新征程，教育系統黨員幹部要(yào / yāo)進一(yī / yì ／yí)步增強做到(dào)“兩個(gè)維護”的(de)思想自覺、政治自覺、行動自覺，始終心懷”國(guó)之(zhī)大(dà)者”，時(shí)刻關注習近平總書記和(hé / huò)黨中央在(zài)關心什麽、強調什麽，深刻領會什麽是(shì)黨和(hé / huò)國(guó)家最重要(yào / yāo)的(de)利益、什麽是(shì)最需要(yào / yāo)堅定維護的(de)立場。把學習貫徹習近平總書記關于(yú)教育的(de)?九個(gè)堅持?重要(yào / yāo)論述納入黨組工作頂層設計，始終做習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想的(de)堅定信仰者、忠實實踐者。把習近平總書記重要(yào / yāo)指示批示作爲(wéi / wèi)政治要(yào / yāo)件，作爲(wéi / wèi)黨組會“第一(yī / yì ／yí)議題”，健全對标對表、校準偏差、狠抓落實長效機制。堅持和(hé / huò)加強黨對教育工作的(de)全面領導，抓好新修訂的(de)《中國(guó)共産黨普通高等學校基層組織工作條例》落實，推動建立中小學校黨組織領導的(de)校長負責制，加強民辦學校、高職院校、高校附屬醫院黨建工作，進一(yī / yì ／yí)步健全黨的(de)領導縱到(dào)底、橫到(dào)邊、全覆蓋工作格局。始終堅持“嚴”的(de)主基調，扛好“兩個(gè)責任”，一(yī / yì ／yí)體推進不(bù)敢腐、不(bù)能腐、不(bù)想腐，嚴格落實中央八項規定及其實施細則精神，推動形成嚴的(de)氛圍，優化政治生态和(hé / huò)育人(rén)環境。

六中全會号召，全黨全軍全國(guó)各族人(rén)民要(yào / yāo)爲(wéi / wèi)實現第二個(gè)百年奮鬥目标、實現中華民族偉大(dà)複興的(de)中國(guó)夢而(ér)不(bù)懈奮鬥。今天的(de)學生是(shì)未來(lái)實現中華民族偉大(dà)複興中國(guó)夢的(de)主力軍。習近平總書記強調，堅持把立德樹人(rén)作爲(wéi / wèi)根本任務，培養德智體美勞全面發展的(de)社會主義建設者和(hé / huò)接班人(rén)。黨的(de)十八大(dà)以(yǐ)來(lái)，教育系統積極推動學校思想政治工作改革創新，加快構建“三全育人(rén)”大(dà)格局，将“五育并舉”要(yào / yāo)求落實在(zài)各科課堂教學之(zhī)中、滲透在(zài)校園生活各環節、延伸到(dào)學生發展各方面，目标明确、内容完善、标準健全、運行科學、保障有力的(de)思想政治工作體系加快形成。

新時(shí)代新征程，要(yào / yāo)始終堅持爲(wéi / wèi)黨育人(rén)、爲(wéi / wèi)國(guó)育才，持續完善德智體美勞全面培養的(de)育人(rén)體系，按照“六個(gè)下功夫”的(de)要(yào / yāo)求，謀劃實施好時(shí)代新人(rén)培育工程。加強?大(dà)思政課?建設，持續推進習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想進學術、進學科、進課程、進培訓、進讀本，用好習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想大(dà)中小學 5 冊讀本，建好以(yǐ)習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想爲(wéi / wèi)核心内容的(de)課程群，堅定不(bù)移用黨的(de)創新理論鑄魂育人(rén)。完善思想政治工作頂層設計，統籌思政課一(yī / yì ／yí)體化建設，在(zài)全國(guó)所有高校、所有專業推進課程思政建設。用好大(dà)中小學教材建設規劃，健全教材建設和(hé / huò)管理制度，發揮教材培根鑄魂、啓智增慧作用。對照《決議》，出(chū)台《新時(shí)代馬工程重點教材建設規劃》，抓緊啓動相關教材編寫和(hé / huò)修訂工作，推動全會精神進教材、進課堂、進頭腦。以(yǐ)鑄牢中華民族共同體意識爲(wéi / wèi)主線，全面加強國(guó)家通用語言文字教育教學。加強和(hé / huò)改進新時(shí)代學校體育美育，深化體教融合，毫不(bù)松懈抓好兒童青少年近視綜合防控，深入開展勞動教育，促進學生身心健康、全面發展。

堅持人(rén)民至上(shàng)，是(shì)全會總結的(de)黨百年奮鬥曆史經驗之(zhī)一(yī / yì ／yí)。習近平總書記指出(chū)，要(yào / yāo)堅持以(yǐ)人(rén)民爲(wéi / wèi)中心發展教育，教育公平是(shì)社會公平的(de)重要(yào / yāo)基礎，要(yào / yāo)不(bù)斷促進教育發展成果更多更公平惠及全體人(rén)民，以(yǐ)教育公平促進社會公平正義。我國(guó)有近 2.9 億在(zài)校學生，教育關系千家萬戶，是(shì)重大(dà)的(de)民生工程、德政工程。黨的(de)十八大(dà)以(yǐ)來(lái)，我們堅持把教育公平作爲(wéi / wèi)國(guó)家基本教育政策，加快縮小區域、城鄉、校際、群體教育發展差距，全面打赢教育脫貧攻堅戰，義務教育階段辍學問題得到(dào)曆史性解決，人(rén)民受教育權得到(dào)切實保障，人(rén)民群衆教育獲得感明顯增強。

六中全會強調，要(yào / yāo)以(yǐ)咬定青山不(bù)放松的(de)執着奮力實現既定目标，以(yǐ)行百裏者半九十的(de)清醒不(bù)懈推進中華民族偉大(dà)複興。教育是(shì)民族振興、社會進步的(de)重要(yào / yāo)基石，是(shì)對中華民族偉大(dà)複興具有決定性意義的(de)事業。習近平總書記要(yào / yāo)求把服務中華民族偉大(dà)複興作爲(wéi / wèi)教育的(de)重要(yào / yāo)使命，指出(chū)"兩個(gè)一(yī / yì ／yí)百年"奮鬥目标的(de)實現、中華民族偉大(dà)複興中國(guó)夢的(de)實現，歸根到(dào)底靠人(rén)才、靠教育，強調"我國(guó)教育是(shì)能夠培養出(chū)大(dà)師來(lái)的(de)，我們要(yào / yāo)有這(zhè)個(gè)自信"。黨的(de)十八大(dà)以(yǐ)來(lái)，教育堅持"四個(gè)服務"，職業教育體系逐步健全，高等教育内涵式發展，科研能力不(bù)斷提升，爲(wéi / wèi)經濟社會發展培養輸送了(le／liǎo)大(dà)批高素質人(rén)才，作出(chū)了(le／liǎo)重要(yào / yāo)貢獻。

新時(shí)代新征程，必須始終把教育放在(zài)"兩個(gè)大(dà)局"中考量，完整、準确、全面貫徹新發展理念，有效推進不(bù)同階段教育差異化發展、分類發展，提高教育質量，建設高質量教育體系，爲(wéi / wèi)服務國(guó)家富強、民族複興、人(rén)民幸福貢獻力量。要(yào / yāo)加快調整優化學科專業結構，加大(dà)對基礎學科、交叉學科和(hé / huò)急需、冷門學科專業的(de)支持力度，深化人(rén)才培養模式改革，提高人(rén)才培養水平。把綠色低碳要(yào / yāo)求融入國(guó)民教育體系，實施碳中和(hé / huò)科技創新行動。把教育信息化作爲(wéi / wèi)教育現代化的(de)有力支撐，推動新型基礎設施建設，提質升級國(guó)家教育資源公共平台，探索教育大(dà)資源建設與應用。加快高校國(guó)家戰略科技力量建設，聚焦關鍵領域核心技術集中攻關，以(yǐ)高質量科技創新服務國(guó)家科技自立自強。全面深化教育改革創新，加快新時(shí)代教育評價改革，破除"五唯"頑瘴痼疾，深化依法治教，強化督導權威，推進高水平教育對外開放。弘揚尊師重教社會風尚，強化師德師風建設，實施"新時(shí)代基礎教育強師計劃"，加強高校人(rén)才隊伍建設，造就(jiù)更多戰略科學家和(hé / huò)"大(dà)先生"，培養打造中華民族?夢之(zhī)隊?的(de)築夢人(rén)。

重視對曆史經驗的(de)總結與運用，是(shì)我們黨不(bù)斷取得勝利的(de)一(yī / yì ／yí)個(gè)重要(yào / yāo)法寶。六中全會全面總結了(le／liǎo)黨百年奮鬥積累形成的(de)堅持黨的(de)領導、人(rén)民至上(shàng)、理論創新等"十個(gè)堅持"曆史經驗，這(zhè)是(shì)黨和(hé / huò)人(rén)民共同創造的(de)寶貴精神财富，是(shì)我們黨曆經百年而(ér)風華正茂、飽經磨難而(ér)生生不(bù)息的(de)"密鑰"，要(yào / yāo)倍加珍惜、長期堅持，與時(shí)俱進、傳承弘揚。

新時(shí)代新征程，建設教育強國(guó)是(shì)一(yī / yì ／yí)項全新的(de)事業，會遇到(dào)許多困難和(hé / huò)險阻。要(yào / yāo)深刻認識、準确把握?十個(gè)堅持?曆史經驗的(de)豐富内容、核心要(yào / yāo)義和(hé / huò)實踐要(yào / yāo)求，将其作爲(wéi / wèi)正确判斷形勢、科學預見未來(lái)的(de)指南指針，作爲(wéi / wèi)攻堅克難、戰勝風險的(de)借鑒啓示，保持宏大(dà)曆史視野，引導廣大(dà)幹部用曆史觀照現實、指引未來(lái)，分析洞察第二個(gè)百年教育的(de)發展趨勢，不(bù)斷增強工作的(de)系統性、預見性、創造性。始終把政治建設擺在(zài)首位，持續強化"讓黨中央放心、讓人(rén)民群衆滿意的(de)模範機關創建"，不(bù)斷提升幹部的(de)政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。堅持問題導向、目标導向、結果導向相結合，把全會精神轉化爲(wéi / wèi)目标願景、政策舉措，使落實的(de)過程成爲(wéi / wèi)提升政治能力、執行能力、溝通能力、謀劃能力的(de)過程。要(yào / yāo)始終銘記生于(yú)憂患、死于(yú)安樂，常懷遠慮、居安思危，堅持穩中求進工作總基調，确保教育系統安全和(hé / huò)諧穩定。要(yào / yāo)用曆史經驗，用偉大(dà)建黨精神滋養自己、激勵自己，加強黨性修養、錘煉政治品格，始終把辦好教育作爲(wéi / wèi)使命召喚、作爲(wéi / wèi)理想信念、作爲(wéi / wèi)永無止境的(de)高尚事業，砥砺初心、淬煉靈魂，鼓起幹事創業精氣神。

以(yǐ)史爲(wéi / wèi)鑒、開創未來(lái)，踏上(shàng)新征程，教育系統要(yào / yāo)更加緊密地(dì / de)團結在(zài)以(yǐ)習近平同志爲(wéi / wèi)核心的(de)黨中央周圍，堅持以(yǐ)習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想爲(wéi / wèi)指導，把學習貫徹黨的(de)十九屆六中全會精神與學習貫徹習近平總書記關于(yú)教育的(de)重要(yào / yāo)論述相結合，與黨史學習教育相結合，與巡視整改相結合，從黨的(de)百年奮鬥重大(dà)成就(jiù)和(hé / huò)曆史經驗中汲取智慧、凝聚力量，增強"四個(gè)意識"，堅定"四個(gè)自信"，做到(dào)"兩個(gè)維護"，加快建設高質量教育體系，建設教育強國(guó)，以(yǐ)優異成績迎接黨的(de)二十大(dà)勝利召開。

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