四川今年從四個(gè)方面抓“雙減”落實 校外嚴格管理和(hé / huò)校内提質增效協同發力

時(shí)間：2022-04-21浏覽：846

階段性成效

●停止審批新的(de)民辦義務教育學校

●全省義務教育階段營利性學科類培訓機構“壓減率”達100%

●全省課後服務實現義務教育學校和(hé / huò)有需要(yào / yāo)的(de)學生全覆蓋

四個(gè)方面抓落實

●不(bù)斷提高校内教育教學質量

●不(bù)斷提高課後服務水平

●強化校外培訓機構監管

●不(bù)斷推進基礎教育優質均衡發展

“雙減”是(shì)群衆關切、社會關注的(de)重大(dà)民生問題。2月24日，記者從2022年全省教育工作視頻會議上(shàng)獲悉，去年我省“雙減”“雙規範”工作取得階段性成效，今年我省将把“雙減”工作擺在(zài)突出(chū)位置，作爲(wéi / wèi)市、縣兩級政府履行教育職責評價的(de)重點内容，找準問題根源，堅持校外嚴格管理和(hé / huò)校内提質增效協同發力，穩妥有序推進。

三項校外培訓機構治理重點任務如期完成

去年，我省“雙減”“雙規範”工作取得階段性成效。制定《規範民辦義務教育發展實施方案》，停止審批新的(de)民辦義務教育學校，規範治理“公參民”學校。

制定《關于(yú)進一(yī / yì ／yí)步減輕義務教育階段學生作業負擔和(hé / huò)校外培訓負擔的(de)實施方案》，“營改非”“備改審”“政府指導價”三項校外培訓機構治理重點任務如期完成，全省義務教育階段營利性學科類培訓機構“壓減率”達100%，其中轉型和(hé / huò)注銷占比達92.5%。21個(gè)市（州）均出(chū)台并實施義務教育階段學科類校外培訓收費标準政府指導價，學科類培訓收費價格大(dà)幅度壓減。

全省課後服務實現義務教育學校和(hé / huò)有需要(yào / yāo)的(de)學生全覆蓋，參與學生698萬名。3個(gè)案例被教育部評爲(wéi / wèi)全國(guó)“雙減”工作優秀案例，成都市試點工作穩妥有序推進。中小學生“五項管理”落地(dì / de)見效，全省中小學生作業時(shí)間控制達标率100%，兒童青少年近視率降至49.3%，比全國(guó)低3.4個(gè)百分點。

實施“十四五”三個(gè)發展提升行動計劃

今年，我省将從四個(gè)方面聚焦“雙減”工作抓落實。

不(bù)斷提高校内教育教學質量。要(yào / yāo)組織學生進行拓展學習和(hé / huò)深度學習，注重啓發式、體驗式、互動式、探究式教學。要(yào / yāo)完善教師培養培訓體系，打造一(yī / yì ／yí)批名師工作室，發揮示範引領作用，構建骨幹教師、優秀教師、卓越教師成長體系。加快完善德智體美勞全面培養的(de)教育體系，全面加強和(hé / huò)改進學校體育美育勞動教育，開齊開足課程，有效解決教師不(bù)夠、資源不(bù)足等突出(chū)問題。

不(bù)斷提高課後服務水平。健全義務教育學校課後服務保障機制，開展豐富多彩的(de)科技、體育、藝術、勞動興趣小組及社團活動。健全作業管理機制，提高作業管理水平，嚴控書面作業總量，提高作業設計質量，推動作業管理制度化常态化。教師、學生、家長要(yào / yāo)同向同行，形成家校協同落實“雙減”的(de)良好局面。開展“百名校長亮方案、千名教師獻優課”課後服務課程設計展示，建設“雲教1+1”中小學在(zài)線課後服務平台。

強化校外培訓機構監管。鞏固學科類培訓機構治理成果，節假日、休息日要(yào / yāo)堅決關停學科類培訓機構，将學生參與培訓情況納入對學校考核評價。完善校外培訓機構信息管理平台，實行教員學員實名制管理。開展校外培訓聯合執法，重點查處學科類培訓機構違規開展超綱超前培訓、非學科類機構開展隐形變異培訓、“注銷停辦”等無證無照黑機構開展“地(dì / de)下”培訓。要(yào / yāo)密切跟蹤監測非學科類培訓，防止出(chū)現新的(de)野蠻生長、制造新的(de)焦慮。推進高中階段學科類培訓參照義務教育階段嚴格執行，防止出(chū)現“破窗效應”。

不(bù)斷推進基礎教育優質均衡發展。優化基礎教育學校布局，實施學區制治理和(hé / huò)集團化辦學，促進縣域義務教育優質均衡發展。實施“十四五”學前教育、縣域普通高中、特殊教育三個(gè)發展提升行動計劃，推進“四個(gè)一(yī / yì ／yí)”學校示範引領工程。穩妥有序規範民辦義務教育發展，做好“公參民”學校“民轉公”工作，優化義務教育公民辦結構，确保民辦義務教育在(zài)校生規模及占比“隻減不(bù)增”。持續深化民辦學校分類管理，健全營利性和(hé / huò)非營利性民辦學校分類扶持、分類管理的(de)政策舉措，指導民辦學校理順内部治理結構，規範辦學行爲(wéi / wèi)，健康有序發展。實施普通高中新課程新教材，深入推進普通高中育人(rén)方式改革。進一(yī / yì ／yí)步完善改革方案和(hé / huò)配套政策，夯實基礎保障條件，穩妥推進高考綜合改革。

來(lái)源：四川省教育廳